這晚，理工大學小室內與江培強博士及他的學生Potter與Randy談閱讀與城市。牆上掛著香港新水墨先驅靳埭强的作品，將文字山水與圖象符號結合，字與象各生新意。畫前沙發上三人，正是今屆香港圖書館節《觸動喜閱》互動展覽的創作團隊，展覽以爺孫在圖書館裡歷險為線索，串連起珍貴館藏與香港記憶。而由靳叔畫作到師生三人，正是三代人三種情懷、三個閱讀世代。江博士這趟策展，不止字與象生新意，更在結合科技後，成了讓觀眾追思過往、體驗多重感觀的未來式閱讀。

《觸動喜閱》由雙線交織：一是爺孫在圖書館翻閱記憶之書時，爺爺的記憶飛走了，二人到處捕捉記憶。另一則是觀眾在觀看故事時，體驗不同閱讀角度如俯視、平視、仰視等，更透過感應裝置、全息投影、互動遊戲等沉浸於故事裡。

江博士說最初的靈感一樣源自兩代人，「我女兒會睡著看書、翻個筋斗再看書⋯⋯我就想閱讀是否只有一種形態？」不同角度的觀看就成了展覽主角。女兒還啟發他對閱讀時間的看法，「小朋友集中力短，書要分開幾次來讀，現在還是不是要順序讀完一本書，還是可以將故事切開，慢慢感受？」

此所以Potter認為非線性敍事正可讓觀眾在重組劇情中串連碎片，「五個場次都讓爺孫與故事外的觀眾去到不同地方，重點是要令故事可順序也可碎片化看，讓觀眾在轉換場次時並不察覺故事被中斷。」

展覽以Fill in the ___(blank) 幻化成 Feel in the ____ (Library) 作方向，江博士個人的填充是 “Fill in the memory“ ，「觀眾要建構自己的記憶才能推進故事，若當年去過豪華戲院看戲，看到舊戲票時感覺又不一樣。五個場次其實可以玩無限次。」
師生三人都希望觀眾與家人一起觀展，創造跨代記憶、長幼共鳴。Potter更提起展覽設在香港中央圖書館的意義，「故事裡的豪華戲院曾坐立銅鑼灣，而展場外邊經過的電車中有一架的編號是『120』，是現存仍行駛的最古老電車。」Randy說要畫這些舊事物並不容易，「舊相片數量有限，要透過不同方法重構影像，像閱讀城市的記憶。」

展覽有關feel in the library，展場外觀特意回應香港中央圖書館的外形，運用不同幾何圖案去象徵天圓地⽅以及知識累積成塔。好奇三位又是怎樣感受圖書館的，成長於電子資訊泛濫時代的Randy，懷念手指觸及書頁的真實感：「想喚醒大家讀書的記憶，要珍惜在圖書館裡暢遊書海的機會。」這亦是Potter所言的莫失莫忘，「有時你忘了買書、忘了支持喜歡的作家，下次就沒有機會了，要記著還有圖書館。」江博士說這珍惜事關保育，除了儲存也要承傳，「啟蒙是關鍵詞，很多人對閱讀不認識就斷定自己沒興趣，但其實來圖書館節感受不同的閱讀方式，就可重新定義什麼是『書』、什麼是『閱讀』。」

今年圖書館節節目豐富，分為四重光影，由「啟蒙之光」、「喜閱時光」、「解憂之光」 到「互動光影」，除了中央圖書館裡由文字延伸的多媒體作品，18區分館圖書館也有不同的多元閱讀活動及講座；若不能親身參與，還有多個網上活動與「作家在線」網上讀書會；而新一期「鬆一鬆 e 閱讀小站」於圖書館期間展開，由即日起至12月15日，將每月精選30本電子書，讀者無需預約即可借閱精選電子書。

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