講故事的時候經常得不到小朋友注意？可能你功力未夠深厚。香港公共圖書館最近推出的「喜閱親子Voice & Move工作坊」，透過一系列短片教導大人小朋友如何運用聲線及動作，增加說故事的吸引力，小朋友感到開心好玩，自然可以引導他們投入閱讀的世界。今次找來工作坊導師配音員譚淑英老師和「有骨戲」劇團總監李展鑾（Ronald），與大家分享講故事的秘訣。

譚淑英老師的名字你未必熟悉，如果我告訴你，她是「新世紀福音戰士」的伊吹真夜、「蠟筆小新」的野原美冴和「新寵物小精靈」的武藏，會不會多一份熟悉感？有數十年配音經驗的譚老師今次在工作坊教導大家發聲技巧，以及自製音效。「廚師做菜都不止一把刀，所以講故事當然亦不止一把聲音，需要千變萬化，才可以講好一個故事，小朋友就不會沉悶，可以更專注故事的內容。」譚老師教大家如何使用「A位」、「K位」、「Ng位」發聲，再學會一點高低音的運用，就可以輕鬆模仿小貓或松鼠，老人家和惡魔。除了利用自身聲線，還可以運用道具自製音效，「其實每個人家裡的日常用品，都可以成為道具，例如牛仔布、報紙可以用作製造心跳、踏草地的聲音，說故事時自然傳神得多。」其實用甚麼道具都沒有所謂，就像玩遊戲一樣，最重要是可以激發小朋友的靈感，提升他們的興趣，令講故事變成一個雙方互動的方式，而不只是單向活動。

有人可能會問，聲音技巧固然可以令小朋友聽故事更加投入，但會加深他們的閱讀興趣嗎？今次工作坊邀請到童星黃芷晴參與，她學習過運用聲線的技巧後，對故事的印象非常深刻，這是一直聽故事以來都沒有的效果，亦引起她追看原著的興趣。「其實當一個故事講得好聽，自然有吸引力，最後可以提升他們對閱讀的興趣。」譚老師說不要將講故事變成例行公事，以不同方法演繹故事，會有意想不到的效果。

「演繹故事的時候，語言聲線當然重要，但如果加上視覺的吸收，小朋友自然覺得更有趣和投入當中。」Ronald說現在經常強調小朋友需要多感官學習，由圖片、聲音、音效互相輔助，由講故事變為玩故事，令家長與小朋友一起互動。工作坊加入戲劇元素，由「有骨戲」導師教授大家如何運用表情和動作，已經可以表達到不同角色的情緒。「小朋友其實會在日常生活中儲存經驗，對於如何表達喜怒哀驚有一定印象，只要稍為指導他們、鼓勵他們，就可以做得到。」Ronald相信很多小朋友在上堂後會更加投入故事，「平時閱讀故事的時候，我們是一個第三身的角度，感覺距離很遠，但如果透過角色扮演，大家就可以代入不同角色，再加上各種小道具，更可以挑戰小朋友的想像力。」

肢體動作的學習，其實是創造一個豐富的氛圍，形成一個良好的學習經驗。作為有兩個小朋友的爸爸，Ronald經常鼓勵小朋友問問題，透過問題探索故事背後的意義，「這是一個啟發想像空間，進而吸引他們閱讀的過程。」這是一個來自書本，同時又超越書本的經驗，當小朋友把開心的感覺內化，閱讀這件事自然變得更吸引。「技巧當然重要，但熱誠和興趣更重要，如果家長有熱情，希望和小朋友建立關係，作緊密接觸，自然會願意打破框框，作不同嘗試。」有了這樣的基礎，自然更有效推動小朋友投入閱讀，享受書本的樂趣。 「喜閱親子Voice & Move工作坊」五集短片於公共圖書館YouTube頻道陸續發布，大人小朋友希望講好故事就不要錯過。

喜閱親子Voice & Move工作坊：https://bit.ly/3ki1umH